ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO TUTORADO DO 8°ANO DE UMA ESCOLA ESTADUAL
Palavras-chave:
Estudo remoto emergencial, Pandemia, AssiduidadeResumo
Sem a possibilidade de aulas presenciais, os docentes no período de pandemia devem encontrar meios para entregar o conteúdo de forma didática aos alunos. No Estado de Minas Gerais há a utilização dos Planos de Estudo Tutorado (PETs) que são aplicados a todas modalidades escolares. Este trabalho teve como objetivo analisar os PETs 6 e 7 que foram aplicados em uma turma de 8° ano em uma escola Estadual no sul de Minas Gerais e ter resultados se é uma forma efetiva de estudo remoto emergencial.
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Copyright (c) 2021 Carla Cristina Barbosa Dias, Elysa Mara Rodrigues, Raquel Christina Vinco da Silva, Daniela Ferreira Cardoso
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