RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MUZAMBINHO/MG
Palavras-chave:
Tecnologia; Ensino; Distância; Presencial.Resumo
O presente trabalho tem como objetivo relatar uma experiência vivida como residente no Programa de Residência Pedagógica/Subprojeto de Ciências Biológicas em duas instituições da rede de ensino estadual de Minas Gerais, durante a fase de transição do ensino a distância para o ensino híbrido e presencial, tanto no ensino médio, quanto no ensino fundamental, de forma remota e presencial. Realizaram-se atividades em momentos assíncronos e síncronos, devido à pandemia da Covid-19. Também buscou-se ressaltar a importância do uso de tecnologias no processo ensino-aprendizagem na área da educação durante essa fase, bem como destacar a importância de ter participado desse programa de residência pedagógica da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o quanto ele agrega à bagagem profissional do docente e a sua formação, enfatizando o quanto é importante o trabalho do professor preceptor e do professor orientador dentro do programa.
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Copyright (c) 2022 Patrícia Aparecida da Silva Calori, Daniela Ferreira Cardoso
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