VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Elaboração de questões inéditas com resolução de problemas
Palavras-chave:
Ensino de Biologia; Ensino remoto; Prática docente.Resumo
No final de dezembro de 2019, a pandemia da Covid-19 gerou a necessidade de isolamento social e, com isso, o ensino presencial passou a ocorrer de modo on-line mediado por instrumentos tecnológicos, sendo denominado ensino remoto emergencial. O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de bolsistas inseridos no Programa de Residência Pedagógica (RP), no desenvolvimento de questões inéditas, considerando problemas científicos atuais para a avaliação de metodologias de pesquisa que possam ser aplicadas a discentes do ensino médio. Para a realização da atividade, dividiram-se as áreas de estudo da biologia entre os bolsistas, definindo a elaboração de cinco questões por área, categorizadas em questões de níveis fácil, médio e difícil e todas de múltipla escolha, em formatos diferentes.
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Copyright (c) 2022 Kêmila Aparecida Magna Coutinho dos Santos, Laís Arruda da Silva, Rafael César Bolleli, Nilton Luiz Souto
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