AS METODOLOGIAS DE ENSINO ADOTADAS POR UM SUBGRUPO DO PIBID MATEMÁTICA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Palavras-chave:
PIBID, Estratégias, MudançaResumo
A pandemia do COVID-19 teve início em março de 2020 e provocou inúmeras mudanças, principalmente na área da Educação. A docência, o espaço e o cotidiano escolar foram modificados para os ambientes virtuais, marcados por dificuldades, exclusões e também por inovações. O Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS), Campus Inconfidentes tem como compromisso a promoção de momentos formativos aos futuros professores por meio da aproximação ao ambiente escolar e da articulação teórico-prática. Com o início de suas atividades, o PIBID precisou se adaptar ao novo contexto escolar para que os objetivos do programa estivessem em harmonia com a nova dinâmica da escola parceira. O presente artigo tem como objetivo apresentar as experiências do PIBID Matemática trazendo uma reflexão sobre as principais mudanças e a importância das estratégias adotadas para que o programa se ajustasse a esse atual momento.
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Copyright (c) 2022 Maria Eduarda Barreto Richard, Rodolfo Alberti Silva, Caroline Júlia Vitorino Pinheiro, Karine Angélica de Deus, Antônio do Nascimento Gomes
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