O REMOTO E O PRESENCIAL NA FORMAÇÃO DO DOCENTE EM GEOGRAFIA
Resumo
O presente texto tem como objetivo evidenciar experiências na iniciação à docência dos Licenciandos em Geografia que compõem o Programa Residência Pedagógica. Enfatiza-se sobretudo a preparação de aulas assíncronas (videoaulas gravadas) e o retorno das aulas presenciais que ocorreu em determinadas escolas da região. Desta forma, busca-se mostrar que o processo de preparação de uma aula, seja ela remota ou presencial, depende de inúmeras variáveis a serem consideradas. Destacamos, ademais, que o antagonismo ou a complementaridade de ambas as modalidades devem ser fatores cada vez mais analisados no que tange ao futuro do ensino de Geografia no país.
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Copyright (c) 2022 Douglas de Paula Flora, Jennifer Val´ério Silva, Melina Mara de Souza
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