RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PERÍODO DE ENSINO HÍBRIDO
Vivências no Programa de Residência Pedagógica
Palavras-chave:
Residência Pedagógica, Atividades Pedagógicas, Ensino BásicoResumo
O Programa Residência Pedagógica proporciona aos futuros professores a oportunidade de desenvolver atividades pedagógicas, contribuir para a educação básica e criar uma ligação entre o ensino superior e o ensino básico. Parte do terceiro módulo do Programa ocorreu de forma híbrida em uma escola estadual localizada no município de Ouro Fino/MG. As atividades desenvolvidas para os alunos do 7º ano ocorreram de maneira que metade das turmas tiveram aulas presenciais e a outra metade, de forma remota, via WhatsApp. Percebeu-se que a metade da turma que atendeU às aulas presencialmente apresentou mais dificuldades advindas do período de ensino remoto, além de observar um desacordo com os protocolos de segurança e cuidados da Covid-19 por parte dos alunos. O trabalho tem por objetivo relatar o retorno gradual dos alunos na escola-campo e refletir sobre o ensino híbrido na visão dos residentes.
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Copyright (c) 2022 Maria Luiza Santana, Luana Maria do Couto Dias , Alex Emiliano de Souza, Nilton Luiz Souto
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