O JOGO COMO FORMA DE ENSINAR E APRENDER PROBABILIDADE NO ENSINO REMOTO
Palavras-chave:
PIBID, Probabilidade, Ensino Remoto, Jogos no ensino de MatemáticaResumo
Este artigo apresenta um relato de experiência obtido por licenciandos em Matemática do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID), do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais, Campus Inconfidentes. Iremos apresentar um jogo elaborado para o ensino e aprendizagem de conceitos de probabilidade e desenvolvido no contexto do ensino remoto. Os estudos teóricos sobre a Probabilidade e seu ensino nos indicou sua importância desde as séries iniciais como forma de desenvolvimento de diferentes habilidades além de nos apontar sobre as potencialidades de jogos e brincadeiras para o desenvolvimento de conceitos probabilísticos. A atividade foi desenvolvida via Google Meet e todos os recursos utilizados foram virtuais. O jogo contava com o lançamento de dois dados e o estudo das chances de se obter determinada soma. As situações emergentes durante a aula colaboraram para trazer indagações, reflexões e oferecer oportunidades de progresso do conhecimento em questão.
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Copyright (c) 2022 Yasmin Beatriz Pereira Santana, Denise Da Costa, Karine Angelica De Deus, Antônio Do Nascimento Gomes
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