DILEMAS EDUCACIONAIS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Relato de experiência das residentes
Palavras-chave:
Residência Pedagógica; Ensino remoto; Prática docente.Resumo
Neste presente artigo foram relatadas as experiências de bolsistas do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, participantes do Programa de Residência Pedagógica. O objetivo foi descrever e refletir as expectativas e a realidade que as residentes vivenciaram durante a oscilação ocorrida entre o ensino presencial e o ensino remoto. Apresentam-se os relatos das dificuldades encontradas no percurso de integração do ensino presencial com o remoto nas escolas de atuação e as implementações das ferramentas tecnológicas nas aulas remotas, tendo em vista que o ensino não presencial gerou um afastamento maior nas relações de ensino-aprendizagem e considerando que o retorno presencial necessita de adaptações de toda a base educacional.
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Copyright (c) 2022 Miriam Eleodoro Martins, Carla Eloíza Nascimento, Mariana dos Santos de Paula, Alex Emiliano de Souza, Nilton Luiz Souto
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