A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO

Autores

  • Leile Caroline Silva IFSULDEMINAS-Campus Passos
  • Bruna Silva IFSULDEMINAS - Campus Passos
  • Cíntia da Silva
  • Núbia S. Ribeiro

Palavras-chave:

Educação Matemática; Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação; Pandemia.

Resumo

O objetivo deste trabalho  é relatar parte da experiência vivenciada no Programa Residência Pedagógica, que vem acontecendo de forma remota desde outubro de 2020, devido à pandemia da Covid-19. O ensino remoto, como uma alternativa para a não suspensão das aulas, tem levado professores e escolas a adotarem o uso  de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em suas aulas. Nesse sentido, objetivamos apresentar neste relato como esta situação desafiadora e inesperada vem impactando a formação inicial de professores de matemática.  

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Publicado

2021-07-16

Edição

Seção

Licenciatura em Matemática