RELEVÂNCIA DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA
Um relato de experiência
Palavras-chave:
Teoria-Prática, Licenciatura, AmbientaçãoResumo
O presente relato de experiência disserta sobre o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), destacando sua relevância na formação de acadêmicos de cursos de licenciatura e na atuação remota dos bolsistas nas escolas públicas da cidade de Poços de Caldas/MG. Descreve-se como se deu o processo de adaptação ao ensino remoto e seus principais desafios.
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Copyright (c) 2022 Daize Fraziele Francisco, Gabriel de Souza Rodrigues
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