PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA
Possibilidades e limitações
Palavras-chave:
Ensino Remoto, Ferramenta didático-pedagógica, Aulas assíncronasResumo
O presente trabalho tem por objetivo discutir as possibilidades e limitações na preparação, produção e gravação de videoaulas no ensino de Geografia. Referindo-se, basicamente a um relato de experiência, utilizou-se da revisão da literatura enquanto embasamento teórico-metodológico para incrementar o debate. Devido as questões inerentes a pandemia de COVID-19, que culminou em eventuais paralisações e, posteriormente, retomada das aulas de maneira remota, as videoaulas e/ou aulas assíncronas se tornaram uma das principais ferramentas didático-pedagógicas neste período. Portanto, é imprescindível compreender sua real efetividade e aplicabilidade para a formação dos professores de Geografia e, sobretudo, para o aprendizado dos alunos no ensino básico.
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Copyright (c) 2021 Douglas de Paula Flora, Juliana Vitor Graciano, Eli Fernando Tavano Toledo, Melina Mara de Souza
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