A EVASÃO ESCOLAR NO REGIME DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS
Uma análise qualitativa de uma escola estadual do município de Poços de Caldas
Palavras-chave:
Evasão escolar, Ensino remoto, Atividades não presenciais, COVID-19Resumo
Devido a pandemia do vírus COVID-19, fez-se necessário a implementação do ensino de forma remota, entretanto devido também à pandemia as famílias enfrentam outras mazelas, como a dificuldade econômicas, socioculturais e educacionais dentro de suas casas. Assim, o objetivo desse artigo é discutir a evasão escolar durante a adoção do regime de atividades não presenciais em uma escola da rede estadual de educação de Minas Gerais. Por meio da aplicação de formulários aos professores foram levantados dados que indicam que a qualidade da educação pública e a desigualdade educacional foram acentuados com o ensino remoto, em razão de não garantir a aprendizagem, a qualidade e o direito e/ou a igualdade de acesso à educação para todos os estudantes.
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Copyright (c) 2021 Roger Monteiro, Júlia Maria Ferreira, Cristiane Martins, Jane Piton Serra Sanches
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